我校领导认真学习教育行政部门创建“绿色学校”的有关文件，统一思想，提高认识。将“争创绿色学校”活动与学校两个文明建设结合起来，专门成立了由校长带队的“创建绿色学校活动”领导小组，设置了环境教育研究室，讨论制定了创建“绿色学校”活动实施方案，使创建工作做到了有组织、有计划、有措施、有检查、有总结，责任落实，分工明确，全员参与，人人有责。
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绿色不仅仅是一种环境，更是一种行动，一种思想，一种价值取向，如何创造一个树茂草青、窗明几净、风光旖旎、赏心悦目的校园环境，如何创设一个教师勤教、学生乐学的教学环境，如何营造一个尊重信任、理解宽容、具有亲和力的人文空间，都是我校创建绿色学校的重要内容。
凤鸣高级中学的全体教师以提高学生现代文明素质和环境意识为己任，努力争创桐乡市、嘉兴市、浙江省绿色学校，使关注绿色空间，守护心灵绿洲，追求人与自然的和谐，成为每个学生的一种行动，一种理念，一种可持续发展的希望。
学校坚持“科学共人文比翼，创新与传承和鸣”的办学理念，发扬“超越自我、追求卓越”的精神，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力把学校建成师生的绿色家园、精神乐园。
我们的口号是“打造生态校园，争创绿色学校”。学校环保知识的宣传着重从两个方面做文章：
一是抓好“绿色宣传”。请环境教育行家和从事环保工作的专业人员作讲座，组织举办环保知识宣传图片图书展览、黑板报评比、环保知识竞赛、观看环保宣传片等，提高学生的环保意识，促进学生的环保行为。
二是积极推行环境教育课程，要求任课教师根据各科教材中环境教育的渗透点，梳理形成学科环境教育渗透的系列，由教师的主动性带动学生乐学的积极性，进行潜移默化的环境教育。同时还注重活动课程的开设，将活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。使学生既增长环保知识，又开阔视野，并获得了丰富的情感体验。
根据省、国家教育主管部门的要求，我们从学校以及所处的地域特点出发，充分挖掘其中所蕴涵的环境教育的因素，引导学生研究环保方面的课题，构建以环境教育为主的校本课程。比如，“京杭大运河河水环境的现状和发展趋势”“有毒重金属镉胁迫对水稻发芽、幼苗生长及生理特性的影响”等等。学校还结合研究性课程的开设，组织各类实验小组，参加科技及环保实践活动，到各种区域进行实地考察、数据分析，请老农、农科所技术员介绍，提出环境保护的合理化建议，培养学生环保责任感。学校同时鼓励教师进行环保教学科研，并建立环保教学科研激励机制。经过努力，学生和教师的课题成果在国家省市评比中多次获奖。
学校积极组织学生开展丰富多彩的课外环保教育活动，寓环保教育于活动之中。
1、利用每周一升旗仪式国旗下讲话，开展了“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等主题教育，使环境教育渗透到爱国教育中。
2、每学期团委、政教处开展诸如“我们和鸟做朋友”，“地球呼唤”、“绿色的歌”等主题班会。
3、结合环保纪念日开展专题教育活动。在每年的植树节、世界水日、爱鸟周、地球日等纪念日，学校组织学生开展读书活动、知识竞赛、出环保金点子等活动。
4、积极开展学校、社区共建活动。每年寒、暑假，学校都安排学生参加社会实践活动，开展社会环保意识和现状调查及保护“绿色家园”宣传活动。
一系列环保教育活动，让学生懂得从小处入手，从点点滴滴做起，让绿色理念深入人心，辐射社会。
凤鸣高级中学仍在不断的发展壮大，在不断发展的行程中我校始终坚守“和谐”这一理念。学校二期工程新建的校舍将继续采用新型墙体材料和具有环保标志的装饰材料，建筑设计中充分考虑自然采光的设计与运用。学校后期安装的路灯都是太阳能路灯，积极开发利用新能源。积极倡导生态文明，推行绿色消费，节约资源能源。
我校实验室已被评为“浙江省中小学标准化实验室”，学校被评为浙江省健康促进学校、浙江省食品卫生等级A级单位，食堂被评为嘉兴市“五常法”示范食堂。
结语：学校在开展“争创绿色学校”活动中，把握好“大”方向，落实在“小”行动，始终以“绿色环保”为目标，坚持以课堂为重点，以活动为载体，以科研为突破，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的方式，走出了一条启蒙--普及--提高--创新之路。
让绿色文明溢满校园,树立环保意识，深化环保行为，是我们凤鸣高级中学全体师生的共同心声！我们将在新的起点上继续努力，开拓进取！
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